Hasta cuándo hay clases en las escuelas en cada provincia en 2024

El ciclo lectivo 2024 en Argentina tiene fechas específicas para el final de las clases en cada provincia. Todas las jurisdicciones se han comprometido a cumplir con un mínimo de 190 días de clases, adaptando el calendario a los feriados nacionales y provinciales, sin cortar con la agenda priorizando la educación de los que aún se encuentran formandose.

Los padres comienzan a planificar las actividades, mientras los chicos y adolescentes no ven la hora de culminar para descansar de las responsabilidades estudiantiles y comenzar las tan ansiadas vacaciones de verano.

Cuándo terminan las clases en 2024

Según el calendario oficial del Ministerio de Educación, las clases en Buenos Aires finalizarán el viernes 20 de diciembre de 2024 para todos los niveles educativos. Además, se espera que las comisiones evaluadoras extiendan sus actividades hasta el 27 de diciembre.

De esta forma, habrá 188 días de clases efectivas en todas las escuelas de la provincia, puesto que el año lectivo empezó el 1° de marzo. Significa que tendrán dos días menos de los 190 días obligatorios que se fijó en noviembre del año pasado el Consejo Federal de Educación a nivel nacional.

Las fechas del fin de clases del 2024 en cada una de las provincias

• Buenos Aires: 20 de diciembre
• CABA: 20 de diciembre
• Catamarca: 13 de diciembre
• Chaco: 20 de diciembre
• Chubut: 19 de diciembre
• Córdoba: 13 de diciembre
• Corrientes: 20 de diciembre
• Entre Ríos: 20 de diciembre
• Formosa: 20 de diciembre
• Jujuy: 13 de diciembre
• La Pampa: 20 de diciembre
• La Rioja: 13 de diciembre
• Mendoza: 13 de diciembre
• Misiones: 20 de diciembre
• Neuquén: 20 de diciembre
• Río Negro: 20 de diciembre
• Salta: 19 de diciembre
• San Juan: 20 de diciembre
• San Luis: 19 de diciembre
• Santa Cruz: 17 de diciembre
• Santa Fe: 13 de diciembre
• Santiago del Estero: 20 de diciembre
• Tierra del Fuego: 20 de diciembre
• Tucumán: 18 de diciembre

Cabe recordar que tanto el inicio como el fin de las clases es una decisión que toma cada jurisdicción, por lo que las fechas suelen variar en cada provincia. De acuerdo al calendario escolar 2024 que se puede encontrar en la página web de la secretaría de Educación, ya se pueden conocer el fin del año lectivo en cada una de las provincias.

Los detalles del nuevo enfoque de la enseñanza de Lengua y Matemática en escuelas de la Ciudad

El Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires anunció oficialmente el pasado 7 de octubre que a partir de 2025 implementará cambios en el diseño curricular de las escuelas primarias, para sumar más horas y un nuevo enfoque en las materias de Lengua y Matemática.

El plan, que fue aprobado en septiembre tras dos años en desarrollo, ya se presentó a las escuelas en la última jornada institucional. El lunes 7 de octubre, el jefe de Gobierno, Jorge Macri, lo presentó en conferencia de prensa.

Nuevo plan curricular en escuelas de la Ciudad de Buenos Aires

"Tomamos la decisión de cambiar la forma de enseñar y de aprender a leer y escribir, centrándonos en la alfabetización, y en matemáticas en la resolución de problemas con ejemplos cotidianos. Readoptamos un modelo de aprendizaje dirigido, en función de las diferentes edades, bien estructurado y con mayor intervención del docente en su rol de maestro y tutor", resumió Jorge Macri.

En relación a la asignatura Lengua, en los primeros tres grados mencionados se hará foco en la alfabetización inicial en conjunto con la conciencia fonológica, esto es, la enseñanza de los sonidos y las letras. Los alumnos tendrán durante los tres primeros años 8 horas obligatorias por semana de Lengua.

En el segundo ciclo (4°, 5°, 6° y 7°) serán 6 horas obligatorias por semana de esta materia, y se utilizarán estrategias para la comprensión de textos más complejos, además de la producción de textos. También se trabajará en el desarrollo de la oralidad, con el objetivo de que al terminar la primaria se puedan expresar con claridad y precisión, y así lograr una mejor trayectoria en la secundaria.

En lo que respecta a las Matemáticas, la modificación más importante estará vinculada con la implementación de ejercicios más prácticos, el análisis de datos y estadísticas ligados a situaciones de la vida real, dejando de lado lo que el gobierno porteño considera fórmulas sistematizadas.

A su vez, el nuevo modelo buscará enfatizar el desarrollo de capacidades transversales específicas del pensamiento matemático, que son las capacidades puntuales que deben servirle a los chicos en otras áreas: el razonamiento lógico, la argumentación crítica, la resolución de problemas y la capacidad para trabajar de manera autónoma y colaborativa.

Esta propuesta destinada a la educación, plantea una nueva visión a futuro sobre lo que respecta el nuevo ciclo lectivo para los estudiantes. Estas reformas buscan lograr un avance en la alfabetización y mejoras en la vida de los estudiantes.